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Uso de las redes sociales para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes no universitarios

  • Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo

    Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana

    ivanovnnacruz@pucmm.edu.do



Resumen

La resolución de problemas matemáticos es una de las estrategias de enseñanza aprendizaje más importante en la actualidad y la menos usada por los docentes. Resulta ser una de las problemáticas que en estos últimos tiempos está siendo abordada con gran interés y preocupación por la investigación educativa. En el marco de esta búsqueda hemos desarrollado una investigación de tipo operativa o investigación-acción en el marco de la cual se creó una red social cerrada centrada en la resolución de problemas de matemáticos que nos permita desarrollar una acción formativa centrada en el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas cuyo objetivo principal era analizar la implementación  del uso de las redes sociales en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de niveles no universitarios. El estudio nos permitió observar que el uso de las redes sociales en la resolución de problemas crea ambientes que propician aprendizaje y mejora el rendimiento de los alumnos participantes en la experiencia formativa.

Palabras clave:

enseñanza aprendizaje, aprendizaje activo, redes sociales, resolución de problemas, República Dominicana

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