@article{Fernández-Villarino_Hernaiz-Sánchez_Villaverde-Caramés_2019, place={Santo Domingo, DO}, title={Educación Física y diversidad: una cuestión de género}, volume={3}, url={https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/200}, DOI={10.32541/recie.2019.v3i2.pp45-55}, abstractNote={<p>Varias investigaciones y diferentes instituciones internacionales reconocen el papel fundamental que la Educación Física puede desarrollar en la promoción de un estilo de vida activo y saludable, así como el favorecer una actitud positiva hacia la práctica de actividad físico-deportiva. La investigación evidencia que el índice de sedentarismo en la población infantil y adolescente es elevado y preocupante, cuestiones que se acentúan más en el caso de las niñas y de las adolescentes. Si una Educación Física de calidad debe responder de manera específica a las necesidades de todas y cada una de las personas que la reciben, teniendo en cuenta las evidencias anteriores, se hace necesario un análisis en torno al género, la Educación Física y su influencia en esta parte de la población, dado que parece no tener ni el mismo significado ni la misma influencia que en el caso de los niños y de los adolescentes.</p>}, number={2}, journal={RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa }, author={Fernández-Villarino, María Ángeles and Hernaiz-Sánchez, Ariadna and Villaverde-Caramés, Eloy}, year={2019}, month={dic.}, pages={46–55} }