@article{Losada_2018, place={Santo Domingo, DO}, title={Reflexión y construcción del conocimiento en torno a las habilidades sociales y la competencia social}, volume={2}, url={https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/62}, DOI={10.32541/recie.2018.v2i1.pp7-22}, abstractNote={<p>Este trabajo aborda el estado del conocimiento de las habilidades sociales y la competencia social. Es una síntesis del proceso de investigación desarrollado en la tesis doctoral: “Adaptación del Social Skills Improvement System-Rating Scales al contexto español en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria” (Losada, 2015). El propósito de este artículo es aportar una construcción de conocimiento teórico de los conceptos competencia social, habilidades sociales y asertividad, por sus implicaciones en el desarrollo de las habilidades sociales en la escuela y su utilidad en la evaluación y la intervención educativas. También, se presenta un recorrido histórico en cuanto al origen del estudio científico y sistemático de las habilidades sociales y revisa el significado del concepto habilidades sociales, y su relación con otros afines. Finalmente, se presentan sus implicaciones en el ámbito escolar y los beneficiosos efectos de la intervención educativa en el ajuste escolar y en el éxito académico.</p>}, number={1}, journal={RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa }, author={Losada, Lidia}, year={2018}, month={ene.}, pages={7–22} }