Améstica-Abarca, José Manuel. 2024. «Liderazgo Escolar Inclusivo: Estado Del Arte Sobre Un Concepto Ambiguo». RECIE. Revista Caribeña De Investigación Educativa 8 (1). Santo Domingo, DO:167-89. https://doi.org/10.32541/recie.2024.v8i1.pp167-189.