Sobre la revista
Enfoque y alcance
La Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) es la revista académica del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). La publicación inició en 2016 bajo el nombre de Revista del Salomé. Revista Dominicana de Educación (primera época). La Revista es editada por el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, institución estatal de la República Dominicana responsable de la formación de los docentes requeridos por el sistema educativo dominicano. La Revista Caribeña de Investigación Educativa publica artículos académicos sobre formación docente, diseño curricular, diagnóstico educativo, políticas educativas nacionales e internacionales, procesos efectivos de enseñanza y aprendizaje en entornos de vulnerabilidad. Pretende contribuir al desarrollo de las teorías y de las soluciones a problemas educativos de la región caribeña y de otros espacios geográficos. Investigadores y profesionales de la educación tienen a su disposición esta herramienta para dar a conocer sus trabajos de investigación educativa.
La revista tiene como propósitos:
- Fomentar la discusión de las ideas en materia de investigación educativa.
- Promover el pensamiento crítico y las técnicas metodológicas apropiadas para el abordaje de los temas educativos.
- Difundir artículos internacionales y nacionales originales que tracen nuevas pautas sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Responder a las necesidades y experiencias educativas de los docentes que trabajen con poblaciones de estudiantes en áreas marginales.
- Favorecer enfoques multidisciplinarios que den respuestas novedosas a la forma en que las personas aprenden.
- Difundir artículos relacionados con la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y de las humanidades, por medio de un enfoque multi y transdisciplinario, tomando en cuenta el uso adecuado de las tecnologías.
RECIE ha decidido adoptar el modelo de publicación continua como parte de nuestro compromiso con el acceso abierto (Open Access). Este cambio nos permite acelerar la difusión del conocimiento, garantizando que los artículos aceptados sean publicados de inmediato, sin esperar la edición de un número completo. Con esta iniciativa, reafirmamos nuestra misión de democratizar el acceso a la investigación, optimizando la visibilidad e impacto de los trabajos académicos en beneficio de la comunidad científica y educativa.
Se admiten artículos en español, inglés, francés y portugués.
La Revista Caribeña de Investigación Educativa se publica cumpliendo rigurosas prácticas editoriales de indexación, entre ellas la presentación de resúmenes (abstracts) y palabras clave (keywords) en español e inglés.
Los trabajos publicados son identificados mediante Digital Object Identifier System (DOI).