Negative and Disturbing Emotional Responses in the Context of Pandemic in Basic Education Teachers in Mexican Population
Authors
Silvia Beatriz Cayetano-Hernández
Centro de Estudios Educativos y Sindicales de la Sección 54 del STNE, México
[email protected]Bárbara Rivera-Peinado
Centro de Estudios Educativos y Sindicales de la Sección 54 del STNE, México
[email protected]Patricia Fernanda Ortega-Escobar
Centro de Estudios Educativos y Sindicales de la Sección 54 del STNE, México
[email protected]Detalles
Published
Abstract
As a result of the outbreak of the SARS-CoV2 virus, teachers faced the closure of schools having the need to seek distance learning strategies and continue their work compromising their physical and mental health, due to the increased administrative burden, work domestic and confinement, causing negative and disturbing emotional responses. It is essential to analyze the factors that are associated with emotional responses that affect the teacher’s lifestyle. The objective was to present the psychometric properties of the measurement of negative emotions for a focused population of teachers; teachers were grouped in terms of risk factors and associated with virtual education and reactivation. The sample included public institutions of preschool and primary level of the State of Sonora, where 383 teachers participated in front of the group. An Inventory of Negative and Disruptive Emotional Responses in Pandemic Contexts (IREN) was made, consisting of four factors, with a global Cronbach’s alpha of .96 and seven questions were added on psychosocial risk factors, distance education and reactivation educational problems. Sex is a key factor; women are the most affected as well as teachers who have been working for the same institution for fewer years. On the other hand, it is highlighted that the greatest fear teachers face is not that of becoming infected but of losing a loved one, In addition, socialization is affected if they present any symptoms of physical exhaustion with negative emotions more frequently.
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