Basic motor skills and motor pattern in children between 7 and 9 years old
Authors
Enoc Valentín González-Palacio
Universidad de Antioquia
enoc.gonzalez@udea.edu.co https://orcid.org/0000-0001-7708-7886Juan José Cuervo-Zapata
Universidad de San Buenaventura
juan.cuervoz@tau.usbmed.edu.co https://orcid.org/0000-0002-8240-0782Detalles
Published
Abstract
Diagnosing the previous conditions of the students, among them the state of the basic motor skills and the motor pattern, is a necessary and imperative action in the physical education class and the school in general. The objective was to evaluate the relationship and influence that some basic motor skills have on the fundamental movement pattern, based on a non-experimental ex post facto study with multiple linear regression analysis, in a non-probabilistic sample of 75 boys and girls between 7 and 9 years of age from two educational institutions in the city of Medellin. The results indicate that the variables of the social profile did not present statistical significance in the multivariate linear regression model; the five basic motor skills that were evaluated (walking, jumping, quadruped, throwing and hitting) were related to the complete motor pattern and presented statistical significance with the main model proposed.
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