The Scientific Days as Tools that Strengthen the Teaching-learning of Biological Aspects in Primary and Secondary Education
Authors
Miguel Angel Guevara
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
[email protected] https://orcid.org/0000-0002-1830-3822Mairin Lemus-Barrios
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
[email protected] https://orcid.org/0000-0002-1657-0505Detalles
Published
2019-06-14
Abstract
This review deals with the subject related to the scientific school days as tools that strengthen the teaching- learning of biological aspects in students of primary and secondary education. The literature review has shown that practical activities in laboratories or school science days play a leading role in the teaching of scientific disciplines, with important benefits and increased learning in students, which would directly strengthen the biological knowledge in secondary students and thus reduce the difficulties that usually have with this type of subject to enter higher education and at the same time arouse interest in the study of science.
Keywords
biology
teaching methods
school science knowledge
teaching techniques
instructional methods
educational methods
teaching strategies
How to Cite
Guevara, M. A., & Lemus-Barrios, M. (2019). The Scientific Days as Tools that Strengthen the Teaching-learning of Biological Aspects in Primary and Secondary Education. Caribbean Educational Research Journal (RECIE), 3(1), 95–101. https://doi.org/10.32541/recie.2019.v3i1.pp95-101
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