Role of the School and Sports Projects of the Center in Promoting the Practice of Physical Activity Among Schoolchildren

Authors

Alba Mayor-Villalaín

Universidad Isabel I, Spain

[email protected]

https://orcid.org/0000-0002-1808-229X

Pedro Cantero-Castrillo

Universidade da Coruña, Spain

[email protected]

https://orcid.org/0000-0001-7682-3271

Belén Toja-Reboredo

Universidade da Coruña, Spain

[email protected]

https://orcid.org/0000-0003-4367-7719

Miguel Ángel González-Valeiro

Universidade da Coruña, Spain

[email protected]

https://orcid.org/0000-0002-3993-8069

Abstract

The educational legislation in Spain establishes the obligation to adopt in schools, measures to make physical activity and a balanced diet be part of the school population, promoting the daily practice of physical activity during the day and following the recommendations of the competent bodies. The physical education teacher is responsible for the design, coordination and supervision of the measures taken for these purposes in the educational center. To help educational institutions comply with these requirements, in some autonomous communities, such as Galicia, educational innovation programs have been created. We present here a longitudinal descriptive study carried out with educational centers of the autonomous community of Galicia, at the initial moment of application of these programs, called Sports Projects of the Center. We sought to carry out this research as a diagnosis to improve them and create structures that in the future respond adequately to the reality of schools, teachers, students and the environment (ecological perspective).

Keywords

high school physical activity Physical Education school practice sports projects

How to Cite

Mayor-Villalaín, A., Cantero-Castrillo, P., Toja-Reboredo, B., & González-Valeiro, M. Ángel. (2019). Role of the School and Sports Projects of the Center in Promoting the Practice of Physical Activity Among Schoolchildren. Caribbean Educational Research Journal (RECIE), 3(2), 56–72. https://doi.org/10.32541/recie.2019.v3i2.pp56-72

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