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Revisión teórica de los modelos de orientación educativa



Resumen

El propósito de este trabajo es sistematizar los modelos de orientación educativa mediante el análisis de la literatura de investigación existente en esta temática profundizando en las características, ventajas y limitaciones de cada uno de ellos. Los modelos son los marcos de referencia que nos guían al elaborar los planes de actuación de la acción orientadora. En el artículo se presenta una conceptualización de modelo de orientación educativa y se definen las diversas tipologías en función de diferentes parámetros  centrándonos en los modelos de intervención en la práctica orientadora como el modelo clínico, de programas, de servicios actuando por programas, de consulta  y tecnológico. La síntesis de los modelos propuesta puede servir a los profesionales educativos para orientarles en el tipo de intervención que quieren llevar a cabo en el ejercicio de su labor orientadora.

Palabras clave:

orientación pedagógica, orientación académica, orientación educativa, orientación escolar, orientación estudiantil, servicio de orientación

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