Quality equity in higher education
case study from University of Costa Rica
Authors
José Mario Achoy-Sánchez
Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica.
[email protected] https://orcid.org/0000-0003-0942-6318Detalles
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Abstract
This article is the result of research carried out by the Node of the University of Costa Rica for the Regional Observatory of Equity with Quality in Higher Education in Latin America. This scientific contribution is a study whose objective was to review the state of the transversal and integral dimensions that guarantee equity with quality in the case of the University of Costa Rica. The study was applied to the teaching, student and administrative strata by means of an instrument with variables and made it possible to identify areas in which there are valuable opportunities for improvement for the University of Costa Rica. At the same time, since this was the first study of its kind at the institution, the inputs turned out to be of importance for the collection of academic information that will contribute to promoting quality equity in state higher education.
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